中职院校电子商务专业实践教学体系建设「什么是实践教学体系」
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一、引 言
电子商务是Internet环境下，实现网上交易和支付等活动的新型商业运营模式，对于推动传统商业模式变革、促进经济增长等，具有不可替代的作用，已成为新世纪重要的经贸方式。电子商务的不断发展，必然要求电子商务这门新兴的，融计算机、市场营销学、物流管理等于一体的交叉学科，培养出更多的，掌握计算机信息技术和物流管理理论，具有利用Internet网络开展商务活动实践能力，利于提高企业经营绩效的电子商务应用型创新人才。因此，中职院校探索电子商务专业实践教学体系，具有十分重要的意义。
电子商务
二、当前电子商务专业实践教学中存在的问题
我国于2000年由教育部批准设置电子商务专业，到2009年全国开设电子商务专业的院校超过1200所，应届生签约率不足20%。而根据艾利咨询公司和阿里学院的首份《中国电子商务从业人员职业发展及薪酬研究报告》，中国电子商务人才需求满足率为41%，未来10年电子商务人才缺口将逾200万。
造成电子商务专业人才供求两难困境的主要原因，在于学校培养的人才，实践能力不能满足社会的需求，主要表现为实践培养环节在专业定位、培养模式、课程设置、师资建设等方面的缺失。
鉴于此，本文拟在对前人研究成果进行梳理的基础上，明确当前中职院校电子商务专业实践教学的现状及问题，基于专业人才培养全过程，设置商务型电子商务专业课程体系，并探索电子商务专业实践教学体系的构建及实施。
三、电子商务专业实践教学体系的构建
电子商务专业课程常被认为由计算机信息类、经济管理类、电子商务类和公共基础类课程组成，根据专业所在学科的不同而各有侧重，分为技术类课程体系和商务类课程体系。
1 商务型电子商务专业课程体系
该课程体系能够体现商务型人才培养的目标，开设贸易、管理、营销及金融等为主的专业化商务类课程，如电子商务概论、企业管理、市场营销学、证券投资等，其知识结构满足商务型人才培养的实践能力和综合素质要求。为提高从事商务活动所需的计算机信息应用技能，开设计算机基础、网络数据库、网页制作、管理信息系统、Photoshop等必修课程。此外，针对专业的人才需求和发展趋势，开设相关的专业选修课程，如商务谈判、商品学、物流与配送等。在此基础上，为提高电子商务专业学生的实践能力，基于人才培养全过程，通过合理化专业定位，优化培养目标、培养模式、课程体系和教学内容等，突出“以学生为中心”和“以提升能力为主”，提高专业性实践和综合应用实践等实践教学绩效，并设计如下电子商务专业实践教学体系。
2 电子商务专业实践教学体系
将实践教学体系分为专业性实践和综合性实践两部分。通过技能训练（如网站设计、Internet应用技术）、课程实训、专业实训、认知实践等验证性实践，提高认知和应用能力，通过综合项目、顶岗实习、毕业实习、社会实践、电子商务竞赛等实践，提高综合能力。各实践模块要对专业培养目标负责，通过专业定位、课程体系统筹安排，并具体落实到教学大纲和教学内容当中。如综合项目采用项目管理模式，实施项目式教学，顶岗实习和社会实践安排在假期或第五学期，地点安排在实训基地或由学生自己联系并报学校批准，电子商务竞赛集中抽调学生，单独培训，课程实训和设计安排在实践周，在专用教室和实验室进行等等。
四、电子商务专业实践教学体系的实施路径
（一）确立合理的目标、制定配套计划及监控反馈机制
电子商务作为一门交叉学科，对计算机、经济管理、电子商务等理论知识要求较高，同时需要设置必要的实习、实训、设计，以及综合应用等实践环节，让学生了解电子商务的具体操作，学会利用Internet网络开展各类商务活动。
因此，有必要将实践教学目标融入到课程体系、教学大纲和教学内容当中，体现在专业知识实践和综合应用实践的各个部分，形成有效的监控和反馈机制。如组织一个为期一个月的阿里巴巴集团淘宝网电子商务顶岗实习，要体现在专业教学的培养计划中，并配有包括实习地点、单位、起止时间、岗位、工作内容、预期目标、经费预算、单位支持情况、实习考核方案等的详细方案
（二）建设专业师资队伍，提高电子商务教学水平
电子商务学科设置晚，加之学科的交叉性实践性强，目前教师基本上是从计算机或者经济管理类学科抽调，缺乏专业的师资队伍，很多学校则是将该专业设置在经济类学科之下，由所在系安排教师授课。定期或不定期邀请企业界电子商务资深人士到校交流或授课，或安排教师到企业挂职锻炼、参加培训，对于提高电子商务专业实践实践教学水平，都是很有帮助的。
（三）强化校企合作，增设实训基地
通过校企合作，让学生走进企业，直接面向电子商务实际运作，对于拓宽知识面，提高实际操作能力，具有十分重要的作用。而企业往往由于自身利益、实训周期短、管理考核不便等原因，难以接受学生进企业实训。良好的校企合作，力求实现双赢，即学校利用自身的条件，为企业订单式培养人才，提供必要的技术支持或业务外包，企业为学校提供实践教学场所。
此外，电子商务专业实践教学体系，是学校人才培养不可分割的组成部分，不能与学校人才培养的目标和定位相悖。同时，作为电子商务专业教学体系的重要内容，实践教学要在课程体系、教学大纲和教学内容等方面，与理论教学相互促进、协调发展，共同服务于本专业人才培养目标。
