辽宁大学金融学是双一流学科吗「数字科技与经济专业」
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数字经济专业顺应数字经济发展与企业数字化转型，以“学科融通、产教融合、技术融入”为特色培养模式，旨在培养具有扎实的经济学知识、系统的管理学基础、较强的数据分析能力、熟练的数字应用技术，能够从事数据挖掘与分析、数字化运营管理、数字化转型建设、数字化经济治理等方面工作，适应国家数字经济建设需要的数字产业化和产业数字化的高素质应用型、创新型人才。
毕业生可在区块链、人工智能、物联网、机器人、电子商务等高新技术领域，金融行业、计算机和互联网行业、制造业、商业服务业、批发零售业等运用数字技术的行业，从事内容运营、生产运营、方案架构、平台运营、产品经理、项目顾问、营销策划、数据分析师、商业分析师、互联网推广员等数字经济相关岗位的工作。
1一流课程
依托学校完备的人才培养体系，数字经济专业先后有《西方经济学》《金融学》《管理学》等多门课程获批成为省级一流本科课程，有效提升了本专业的课堂教学水平和人才培养质量。
2实践教学
学校先后建设了经济学博弈实验室、数据分析实训室、智慧银行数字运营实验室、国际贸易业务模拟实训室、证券期货模拟实训室、模拟法庭实训室等多个实践教学平台，让学生在实际操作中，理解并掌握经济、金融知识，启发学生对经济问题的思考。
学校先进的教学软件也为学生参加第二课堂竞赛提供了平台，多名同学在全国和省级大学生专业竞赛中取得优异成绩。
学校教室
模拟法庭
3平均薪资
数字化人才属于稀缺人才，其招聘薪资优于平均水平。根据数字经济人员的工资收入进行抽样调查，目前数字经济人员的平均月工资水平按照单位性质区分如下：小微企业月平均工资在7739元左右，全部企业月平均工资在8501.4元左右，上市公司月平均工资在12399.9元左右。如下图所示：
4潜在就业优势
01专业人才培养顺应时代发展
当前，数字经济正在席卷全球。由于信息网络技术水平的创新提高，以数字化知识和信息为载体的数字经济在世界范围内快速滋长蔓延，成为全球经济发展的新引擎。自2016年以来，我国政府把发展数字经济写入《政府工作报告》，党的十九大报告进一步提出了建设“数字中国”的宏伟目标，我国数字经济蓬勃发展。
02市场潜在需求量大
数字经济时代新就业形态不断涌现，市场对数字经济专业人才需求呈现快速增长趋势，就业前景广阔。《中国数字经济发展与就业白皮书（2019 年）》显示，数字经济吸纳就业能力显著提升，2018年中国数字经济领域就业岗位为1.91亿个，占当年总就业人数的24.6%，同比增长11.5%，大大高于同期全国总就业规模增速。
03专业特色鲜明
数字经济专业构建了“学科融通、产教融合、技术融入”特色培养模式。即工文渗透跨学科打造集成式课程群，实现经济学、管理科学、计算机科学、大数据科学等学科融通发展；紧跟时代脉博，依托专业实验平台和校外实践基地，深化教学与业界对接融合、协同合作；注重计算机应用、人工智能交互等专业技术培养，实现数字技术有机融入社会经济活动，培养适应数字经济高速发展的应用型、创新型人才。本专业以经济学为根基，数字技术为手段，融合管理科学、计算机科学等交叉学科，结合学校成熟的专业实验平台和校外实践基地，注重学生实践能力的培养，深化与业界的对接共融，实现多行业、多领域适岗就业、高端就业。
