威海海洋职业学院电子商务校企合作「威海海洋职业学院分数线」

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８年前，招生不足８００人；８年后，在校学生有１１４００名。在威海海洋职业学院，８年间所创造的不只是学生数量的骤增。“每年，电子商务专业的招生人数都在１０００名左右，学校是全国最大的电商类专业院校。”

“学校不但有传统电商、旅游电商、社交电商，而且有跨境电商、直播电商等产业模式集群，学生可以选择性创业。”

数据显示，威海海洋职院电子商务专业学生就业率在９９％以上，其中对口就业率在９０％以上。在各大院校“百舸争流”的大学生“双创”大军中，电商何以成为这所年轻院校的“王牌专业”？

定航：“向海洋进军！”

作为２０１７年首届毕业生中的“标杆性人物”，宋希尧的名字在威海海洋职业学院无人不晓。

早在大二期间就被评为“山东优秀大学生创业者”的他，成功创办了威海市桑梓优品电子商务有限公司，集资本型电商、供应链型电商、工厂型电商三大优势于一身，并以“深耕海洋，利用数字技术服务海洋经济”的发展模式创造出了不凡的业绩：在校期间年销售收入３００多万元，２０１７年实现年销售收入６００万元。目前已孵化学生团队１２个，帮助３０余名学生创办企业。在担任荣成市妇联电商创业指导教师期间，他帮助学员成功开设店铺８０余家……

宋希尧的成功并非偶然，也不是个例。继他之后，电商专业２０２０届毕业生刘恒瑞也交出了一份堪称惊艳的成绩单。２０２０年，他创立的荣成市恒泽贸易有限公司的销售额首次突破２０００万元大关。目前，宋希尧与刘恒瑞均已被学校聘为“创业导师”。学院内像他们一样获得山东省第一批“齐鲁工匠后备人才”培育认定的已有２３人。这在年轻的高职院校里并不多见。

据院长张宗军介绍，作为目前中国北方唯一的海洋职业学院，从成立之初，其定位就很明确：发挥国家海洋经济改革开放先行区的优势，把学院打造成海洋领军人才的集聚基地、高素质技能人才的培养基地、海洋科技成果的中试和转化基地。

在“向海洋进军”这一战略性目标的驱动下，“海洋产品＋电商运营”的模式如鱼得水，让学校像一艘鼓满风帆的大船，不断驶入更辽阔的“双创之海”：以职业教育与海洋产业“五个对接”为导向，学校建设了“山东省船舶控制工程与智能系统工程技术研究中心”等５个中心，设有８０多个航海模拟实训室等；成立了由学院、政府、园区和产业龙头企业共同组成的理事会，与１００多家骨干企业进行深入的校企合作，实行校企双主体育人，合作建立了“订单班”；先后被评为“山东省省级现代渔业技术培训基地”“山东省基层渔技人员定点培训基地”……

育人：“三师同训”＋“课创融合”

为促使产教融合释放“海洋味道”，学校引进了３０家与海洋渔业、海洋生物医药、智能制造装备、船舶智能制造、新一代信息技术等相关的企业入驻孵化基地，同时着力打造“政府＋高校＋企业”合作、互利互赢的创新创业联动机制。

但这些只是外部基础，要促使包括电商在内的“双创”实现“向深海进军”，还需要一系列的“配套内培”作为支撑。比如，如何培养学生的创新创业精神？抓住这一内涵发展的关键点，学校在人才培养模式上不断探索新路子。这正是电商专业在这里持续“走俏”、电商人才辈出的内部动因。

比如，实施师徒制，“三师同训”＋“课创融合”的人才培养模式而今已成为该校的一张新“名片”。

“三师”，即学院教师组成“技术型导师”，行业大咖组成“实战型导师”，企业高管组成“资源型导师”，导师和学生双向互选、结成师徒。

以“资源型导师”为例。“双创”基地负责人路广强告诉记者：“立项以后，我们特聘社会上的导师，比如‘金猴’的电商总监，到学院搞双选。很快，师生双方就自主组建成新的团队了。”

而“技术型导师”是带领学生一起创业的教师，其优势在于，在师生“共同作战”的过程中不断提高学生解决实际问题的能力。

与此相得益彰的“课创融合”，则着力于将创新创业教育融入人才培养全过程：建立专业人才培养目标与创新创业相对接、课程体系建设与企业岗位技能相对接、教学过程与创新意识相对接的人才培养理念和“基本技能 专业技能 创新理念”的课程教学标准；制定《学分认定与置换管理办法》，实现“专业与创业相结合、创新与创业并驾”。

学校建有“明德学院”，以传统文化、革命文化和海洋文化“三化育人”为导向，开设了茶艺、古筝、渔家大鼓等62门课程。无论哪个专业的学生，都要在这里自选课程，修足学分才能通过最后的毕业考核。这正是对校训“明德尚能”的生动诠释，也是让学校“电商王牌”始终保持强劲势头的“源头活水”。

发展：“与城市同呼吸！”

1万平方米的“大学生创新创业孵化基地”和省级众创空间，堪称威海海洋职业学院的标志性“地标”，也为荣成的城市发展孕育了“海院活力”。

“这里不仅有大学生创业孵化区等14个功能区，而且有代理注册服务、代理财税服务、货源对接服务、仓储物流服务、投融资服务等15项优质服务。”路广强介绍说。目前，基地成功孵化出70支大学生创业团队，孵化存活率在90%以上，学生企业3年产值逾4000万元；几年来，共有300个团队2000人参加各级各类创新创业大赛，作为山东省高职院校唯一代表队，先后获得包括中国“互联网 ”省赛银奖、铜奖在内的奖项300项。大学生创新创业协会被团中央授予“KAB创业俱乐部”，蝉联两届“全国百强创业社团”……

“开展大学生创新创业教育，核心不是看学生是否创办了企业，而是让学生通过对创新创业理念、方法与工具的系统性学习，成为推动社会变革与进步的卓越人才。”在电子商务系主任童红兵看来，基地孵化出来的不仅是一个个创业项目，更是学生们的创新精神和创业意识，同时也是“与城市同呼吸”的不竭动能之源。

2019年“双十一”是令该校大学生组成的电商客服托管团队至今仍激动不已的一天。300余名学生随着企业做客服，仅用了4分15秒即实现了“破亿”，而全天销售总额则突破了5.73亿元！

“这支团队从一开始只是帮企业做美工、运营、客服，而今根据城市发展需求已延伸到短视频拍摄、抖音号代运营、拍段子、拍短视频、民宿代运营等多项服务。”童红兵说，这为区域海洋经济发展增添了新动力、新亮点，既是学校着力培育学生创新精神的结果，又离不开威海一流的营商环境。荣成的电子商务扶持政策特别好，电商销售做得好的都申请到了扶持资金。例如，每培养一个拥有两万名粉丝的“网红”，就可申请2000元补贴。荣成和威海的政策红利，海洋职院都能享受到。童红兵表示：“学生们在这里创业能够享受创业补贴、租房补贴、人才补贴等各种各样的补贴。”这也是“乐业威海”为什么“能”的一个重要原因。

（来源：《山东教育报》（综合版））

作者：张桂玲

编辑：白天

审核：孙悦琛