「学生班主任」给学生“辩护”的权利

今天，山东创新网分享「学生班主任」给学生“辩护”的权利。

一个班那么多学生，那么多事情，班主任不可能事事都了解得完全属实，“辩护”不仅仅能让班主任多方面了解事情真相，有助于解决问题，也是学生维护自我权利和自尊的手段。
如果不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂。学生在教育成长过程中一些问题错误容易出现反复性，每次我们都应耐心地听其讲完要讲的话，一分为二地看待学生出现的种种问题，让他有机会把所思所想说出来，再努力寻找解决问题的办法。为了学生今后少走弯路，我们应多做耐心细致的工作，这是一个班主任最基本的职责心。